监测行业是整个环保行业的基础。习近平总书记在十九大报告中提出要坚决打好污染防治攻坚战，而打好“三大保卫战”，离不开环境监测与控制技术的有力支撑。随着公众的环境知情、参与、监督需求日益增长，同时随环境监测能力水平的不断提升，环境监测与控制人才队伍的建设也在不断壮大。

一、专业背景

国家“十四五”规划开启全面建设社会主义现代化国家新征程，随着生态文明建设与环保工作的深入推进，全国已经形成了国家、省、市、县4级环境监测网络。近些年，第三方环境检测机构也在蓬勃发展，我国第三方环境检测服务行业也将成为我国发展前景最好、增长速度最快的服务行业之一，行业的整体将保持20%的速度增长。因此在未来几年，监测行业将出现巨大的用人缺口，这对环境监测领域提出了更高的要求,也为毕业生提供了广阔的用武之地。

 

二、专业特色

1、校企合作，共建高水平实训基地

加强深度校企合作，校企双方本着优势互补、资源共享、务实合作的原则，在专业建设、创新创业、社会服务等方面进行深度合作，形成产学研创赛训“六位一体”的协同育人产教融合模式。基于共赢的“产学研创赛训”联动机制推动“政行校企”资源共享，打通工学契合、产教融合的路径。实现校企集群共建、共育、共管、共享、共赢的特色教学。

2、产教融合双主体育人机制

 

3、实施工学交替在岗培养，使学生实践能力得到三阶段螺旋提升

第一学期以公共通识课程为主；第二学期以公共+专业通识课程为主，结合企业识岗实训；第三学期以专业融合课程为主，结合企业轮岗实训；第四和四五学期以专业方向课程为主，结合企业轮岗实训；第六学期主要是毕业设计和企业顶岗实训。

 

三、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向生态保护和环境治理业等行业的环境监测工程 技术人员、环境污染防治工程技术人员等职业群，能够从事环境监测方案设计、环境样品采集与分析、环境监测报告编制、自动在线监测设备运营与管理及污染控制技术服务等工作的高素质技术技能人才。

四、专业课程

五、师资队伍

环境监测技术专业在长期的教学实践中，培养和造就了一支实力雄厚的师资和科研队伍。现有专兼教师15人，高级职称8人，“双师型”教师达100%，硕士及以上学位教师达100%。河北省“三三三”人才1人，注册环保工程师1人，科技特派员2人，全国职业院校技能大赛优秀指导教师3人，现已形成了合理的职称结构、学历结构和专业结构。团队教师主持省自然基金、省社科基金项目2项；获得省科技进步奖1项，省教学成果奖2项，市科技进步奖7项，第一作者获得发明和实用新型技术专利30余项。

 

 

六、实训条件

1、校内实训条件

本专业有无机分析实训室、有机实训室、仪器分析实训室、仿真实训室、环境监测实训室、水处理实训室、土壤分析室、气相色谱实训室、原子吸收实训室、离子色谱室、原子荧光实训室等，实训工位1000多个，充分具备了培养环境监测技术的人才的条件。

 

2、校外实训条件

已建立了北京华测检测、天津华测检测、北京谱尼测试公司、河北润峰环境检测公司、青岛市华测检测技术有限公司、邢台市环境监测站、河北省众联能源环保科技有限公司、中煤旭阳、河北名华质检技术技术服务有限公司、河北精鼎环境检测有限公司等教学实训基地。为学生了解企业经营流程提供真实的现场环境，培养学生的应用能力，为更好的实践教学打下了坚实的基础。

七、就业方向

各级监测站、环科院所，天津诚信环球节能环保科技有限公司，北京华测检测有限公司，上海康恒环境修复有限公司，河北润峰环境检测服务有限公司，北京谱尼测试科技有限公司，北京京畿分析测试中心，各市县环保局等，毕业当年工资均在4000左右，二三年达7000左右。

八、培养成效

人才培养质量显著提高，在校赛、企业大赛、行业大赛、省赛、国赛、世界技能大赛中屡创佳绩，提高了学生“敬业、精益、专注、创新”实战能力。就业质量稳步上升，以社会需求为导向，以发展特色型专业建设为思路，形成了自身人才培养的优势和特色，为环境保护行业培养和输送了大量高素质技术技能人才。

九、课余生活

学校占地1600余亩，环境优美，建有大型图书馆，藏书128万册；现代化室内体育馆，内有篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、健身房等专业器材场地；室外400米标准运动场、塑胶场地；覆盖全员的千兆位校园网，随时随地上网；学校绿树成荫、人工湖波光粼粼。

学生课余生活丰富多彩，社团30余个，每年学校组织田径运动会、篮球赛、足球赛、元旦晚会、歌手大赛、辩论赛、科技文化艺术节等活动，能够使学生拥有形式各异的课余活动。