学院教师参加首期全国现代学徒制试点工作培训班交流
12月16日-17日,教育部职成司、全国现代学徒制工作专家指导委员会共同组织开办了第一期“全国现代学徒制试点工作培训班”,我院选派服装工程系王振贵、资源与环境工程系程永高两位教师赴长沙市参加了此次学习与交流。 培训会议中,教育部职成司石范峰处长指出,现代学徒制试点要扎根本土,探索具有中国特色的人才培养模式。现代学徒制必须是产教融合、校企合作,具有“双主体、双身份”特征。同时石处长对目前全国现代学徒制试点推进情况进行了通报。 在为期两天的培训中,我院教师重点学习了具有中国特色的现代学徒制理论与政策解读,校企联合研制专业教学标准的路径与方法等。与会的100多所职业院校代表240余人共同研论,拓展了试点工作的视野,提高了对现代学徒制的研究能力。 现代学徒制为职业教育提供了有效的载体,为职业教育的发展提供了源动力。近年来,教育部大力试点推广现代学制教育。我院是2015年教育部首批现代学徒制试点单位之一,在2017年第一批现代学徒制试点年度检查结果公示中,我院案例“紧密围绕国家‘京津冀一体化’发展战略,创新‘双轨互通、三段递进’人才培养模式,全面提升技术技能人才培养能力水平”获得了教育部职成司领导们的一致好评,并作为培训会议典型案例进行推广。
12月16日-17日,教育部职成司、全国现代学徒制工作专家指导委员会共同组织开办了第一期“全国现代学徒制试点工作培训班”,我院选派服装工程系王振贵、资源与环境工程系程永高两位教师赴长沙市参加了此次学习与交流。
培训会议中,教育部职成司石范峰处长指出,现代学徒制试点要扎根本土,探索具有中国特色的人才培养模式。现代学徒制必须是产教融合、校企合作,具有“双主体、双身份”特征。同时石处长对目前全国现代学徒制试点推进情况进行了通报。
在为期两天的培训中,我院教师重点学习了具有中国特色的现代学徒制理论与政策解读,校企联合研制专业教学标准的路径与方法等。与会的100多所职业院校代表240余人共同研论,拓展了试点工作的视野,提高了对现代学徒制的研究能力。
现代学徒制为职业教育提供了有效的载体,为职业教育的发展提供了源动力。近年来,教育部大力试点推广现代学制教育。我院是2015年教育部首批现代学徒制试点单位之一,在2017年第一批现代学徒制试点年度检查结果公示中,我院案例“紧密围绕国家‘京津冀一体化’发展战略,创新‘双轨互通、三段递进’人才培养模式,全面提升技术技能人才培养能力水平”获得了教育部职成司领导们的一致好评,并作为培训会议典型案例进行推广。